Enseigner avec des aides visuelles peut être un excellent moyen d'introduire de nouveaux concepts et de permettre aux étudiants de s'engager avec le matériel. Tableaux magnétiques qui présentent une vue aérienne d'une intersection avec des icônes mobiles pour les voitures, les piétons et les plaques de rue peuvent illustrer de nombreux scénarios de trafic différentes et posent des questions sur ce manœuvres sont légales ou sécuritaire. Pour les étudiants ayant de solides compétences en apprentissage visuel, un enseignant en utilisant des aides visuelles qu'il peut y avoir la meilleure façon d'apprendre du nouveau matériel.
Multimédia
Dans la plupart des salles de classe, sera également la possibilité d'utiliser des séquences vidéo comme outil d'enseignement. Vidéos existent sur une variété de sujets en voiture depuis la sécurité de conduite de la politique sur l'alcool d'un état spécifique. D'autres vidéos couvrent conseils pour la conduite en conditions météorologiques, les caractéristiques de sécurité de voiture de base extrêmes et ce qui est attendu d'un essai sur route pour le permis de conduire. Aujourd'hui, beaucoup de ces vidéos sont disponibles en ligne. Cependant, comme avec n'importe quel autre sujet, les enseignants devraient être qualifiés à présenter des vidéos dans le cadre d'un plan de leçon plus importante sur le sujet traité. Même les vidéos provenant d'une source crédible peut exiger discussion pour les étudiants d'obtenir l'instruction la plus utile.
Trafic Observation
Parfois exposés en classe, et même des aides visuelles, ne sont pas assez pour les étudiants à saisir fermement un sujet particulièrement difficile. Si elle est sûre et autorisée, en fait de s'aventurer hors de la classe pour observer le trafic dans l'action peut être l'une des meilleures façons de préparer les étudiants à prendre le volant lui-même. Dans les scénarios réels de la circulation dans le monde, un instructeur peut avoir des occasions de souligner les erreurs courantes ou des manœuvres illégales faites par d'autres pilotes, ce qui peut être difficile si l'étudiant est effectivement le volant et nécessite un enseignement sur leurs propres actions.
pédagogique conduite
Pour un étudiant à apprendre à conduire, la pratique est essentielle. Conduite pédagogique doit être un équilibre entre donner à l'élève l'occasion d'apprendre comment faire fonctionner une voiture confortablement et en leur donnant pratiquent répondre à l'évolution des modes de circulation et panneaux de signalisation. Les bases --- démarrer une voiture, en mettant en mouvement, l'arrêt et les virages --- peuvent être pratiqués dans un parking ou un autre endroit sûr. Premier disque d'un étudiant sur la voie publique doit être effectuée lorsque le trafic est faible ou modérée. Peu à peu, il peut évoluer vers une conduite plus compliqué que ses compétences à améliorer.
Constructive évaluation
Conformément à la pratique de la conduite d'un élève, l'instructeur devrait prendre le temps de fournir une rétroaction constructive. Contrairement à l'instruction donnée au cours de la conduite de la pratique, cela peut inclure des discussions approfondies sur les erreurs répétées ou des habitudes dangereuses. Donner la critique constructive est l'une des compétences les plus importantes pour tout enseignant, et indiquer à un élève ce qu'il a fait droit ni d'où il s'améliore peut être important pour établir la confiance dans ce qui peut être un processus d'apprentissage décourageant stressant pour certains.
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