Comment aider les personnes handicapées apprennent à conduire

L'enseignement d'une personne handicapée de conduire est similaire à l'enseignement d'une personne non handicapée de conduire, à l'exception de quelques différences essentielles. Gardez à l'esprit, aussi, que les différents types de handicaps nécessitent différents types d'ajustements à vos techniques d'enseignement. Par exemple, une personne malentendante aura besoin d'ajustements différents de ceux d'une personne handicapée physiquement handicapé ou d'apprentissage. Discuter de handicap de la personne avec son avance peut aider à assurer que vous répondez à ses besoins en tant que moniteur de conduite. Instructions
1

Assurez-vous que la personne handicapée peut conduire en toute sécurité. Une personne qui, souvent, des «espaces» en cours de mise au point ou attentivement qui est toujours ajuster des médicaments qui altèrent l'attention de trouver la bonne dose, ne devraient pas conduire. Discutez de vos inquiétudes médicales, en particulier ceux concernant un système nerveux central développé, avec le médecin de la personne handicapée avant de commencer les leçons de conduite.
2

Fournir le matériel nécessaire ou procéder à des ajustements à la voiture pour répondre aux besoins de la désactiver personne. Il peut s'agir de miroirs supplémentaires, des ascenseurs et monte-charge pour entrer dans le véhicule, support de siège ou harnais supplémentaires, main contrôle plutôt que de commandes au pied, échafaudée volants, ou des sièges en rotation. Assurez-vous que tout le matériel fonctionne correctement avant de la personne handicapée utilise eux.
3

Assurez-vous que la personne handicapée peut obtenir dans et hors de la voiture facilement. Si la personne a un fauteuil roulant, apprendre à la personne comment prendre le fauteuil roulant et aussi bien.
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examiner l'utilisation de chacun des contrôles dans la voiture, y compris les contrôles adaptés, avant de commencer out.
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Traiter la personne handicapée de la même façon que n'importe quel autre étudiant de conduite. Commencez lentement à construire sa confiance, et lui apprendre une compétence à la fois (accélération et de freinage, de direction, de changer de voie, la fusion, parking, le stationnement en parallèle), en s'assurant qu'elle a maîtrisé chacun avant de continuer.

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accompagner la personne handicapée à l'examen de conduite pour garantir que les logements nécessaires ont été apportées. Par exemple, l'élève peut avoir à utiliser sa propre voiture en raison de contrôles adaptés, prendre une version orale du test en raison de la lecture ou des difficultés de langage ou de voir une section vidéo du test avec sous-titrage en raison d'une déficience auditive. D'